L’habité ou le rapport forme-site-matériau

Diaporama réalisé pour le collège Jules Grévy à Poligny en 2001-2002

Objectifs

Remettre en question la forme stéréotypée de l’habitat individuel.
Répertorier différents habitats à travers le monde et à travers le temps.
Comprendre l’utilisation des matériaux mis en relation avec le site et la forme.
Réfléchir à qu’est-ce que c’est que l’habité.

Enseignements concernés

Lettres, l’Histoire, la Géographie, les Arts plastiques et la Technologie.

Déroulement

Quelle représentation de l’habitat individuel ? Analyse des réponses.
Introduction de l’exercice : Tirage au sort d’un à trois matériaux avec lesquels ils imaginent leur maison de rêve en indiquant dans quel pays elle serait réalisée.
Les dessins ou textes élaborés (chacun étant libre du mode d’expression qu’il utilise) sont classés et affichés par matériau afin d’introduire le diaporama.
La projection propose une série de maisons du monde aux matériaux et formes très diverses afin de mieux comprendre le lien entre lieu-matériau-forme.

Pour continuer

Décrire ou dessiner le lieu où l’on vit et comment on y vit. Choisir deux types d’habitats et les comparer (matériaux, formes, ouvertures).
Répertorier les caractéristiques des différents habitats vus lors du diaporama.
Étudier un habitat en relation avec son mode de vie.
Situer l’apparition de certains matériaux avec leurs dominances selon les époques et les pays.
Comparer l’habitat humain à l’habitat animalier.
Comparer les ouvertures, formes … selon les matériaux.
Créer en maquette sa maison de rêve.

Quelques livres
Histoire de l’habitat de Natale Gibson, Monta Porta-Leva, Emmanuela Rodriguez et Robi Ronza aux éditions Messidor, La Farandole, 1985.
Le livre des maisons du monde de Théodore Kalopissis aux éditions Gallimard, 1986.
Architecture du monde, Encyclopédie visuelle bilingue aux éditions Gallimard.